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改革开放30年来,我国的童书出版从小到大,从弱到强,从短缺到繁荣,从封闭到开放,成为格局合理、体系完备、市场活跃的出版文化产业,成为我国出版领域最具活力的一个强势发展板块,并跨入了世界童书出版大国的行列。2007年,我国童书出版品种10460种,其中新版6122种,总印数24445万册,总定价243513万元。与2006年比,品种增长11.56,新版增长8.74,总印数增长22.38,总定价增长35.66,都大大高于全国图书出版的平均值。2008年虽然有地震、纸张价格大幅上扬、全球金融“海啸”等不利大环境的影响,是出版形势严峻的一年,但在少儿出版界的不懈努力下,2008年我国童书出版依然强势,真正实现了“大年”发展。

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重庆市酉阳县全力打造“宁静考场”。6日上午,分管教育的副县长陈颖在监考老师培训会上作特别要求,所有监考女老师不得穿高跟鞋,男教师也要尽可能不穿硬底皮鞋,以免“啪嗒”声影响学生答题。(《重庆晚报》6月7日)

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半个小时后,救护车终于赶来,孙楠又帮着医护人员将伤者抬上车,然后才重新赶往镇上买药,回到家已是下午五点半了。

今天的多数中小学老师的工作量重而收入不高是不争的事实,但这决不是学校发明“作改费”的理由。中央已明确了从今年元月开始对义务教育阶段的老师按公务员的工资标准发放,在这个背景下,就更不应该再产生如此离谱的乱收费,但它却还是发生了,看来教师内部的一些人的确是不适合这个职业的,这其中当然首先是一些校长,没有胆大妄为的校长,就不至于会发生“作改费”之类的咄咄怪事。所以,要纯洁教师队伍,首先肯定要纯洁校长队伍。

这些年来,“素质教育”、“全面发展”都成了教育界炙手可热的热门词汇,不少地方也乘势推出了自己的“教学创新”。一哄而上的后果是良莠不齐、泥沙俱下,一些好的举措确实在提高学生素质方面效果显著,而某些所谓的“素质教育”,却显得非常荒唐和搞笑。例如,上海一所大学制订了一条校规,要求本科生必须通过游泳测试,否则体育成绩做不及格处理,不予发放毕业证和学位证,搞得很多北方的“旱鸭子”学生惶惶不可终日。这样的规定,除了让人笑掉大牙,又有何用呢?

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当苏共亡党二十年后,回头再看苏共的问题出在哪里,可以看得更清楚。该书认为:“苏共垮台的根本原因是在党内,而且发端于思想理论;说到底,是其逐渐脱离、背离乃至最终背叛马克思主义所致。”思想理论素质是领导素质的灵魂。如果马克思主义理论素养降低,必然导致共产主义理想信念的动摇。苏共后期领导人的表现,就是证明。所以该书中深入地阐述了作为一个共产党员,务必讲学习、讲政治、讲正气,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,提升自己的思想境界,并鲜明地提出:“一个人不追求伟大,但求高尚。有一个好的世界观,是一个人毕生的巨大财富。”

北京市工商部门对小学生的调查结果快如闪电的否定,只能证明,他们在保障食品安全上是很不负责任的。我们期望他们负起责任来,加紧调查,有问题赶紧整改,没有问题则给民众一个权威、令人信服的答复。(傅万夫)

美国《洛杉矶时报》27日援引哈佛西湖的校长托马斯赫德纳特的披露报道,在上个月期中考试前,几名学生先是故意分散教室里老师的注意力,然后盗取西班牙语和历史考试的试卷。此后他们还在其他学生中传阅试卷。

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搞了10多年招聘工作的吉林联通公司人力资源部副经理张天华告诉记者,用人单位看重3条:学历、能力和思想素质。他说:“学生不仅要有知识,还要会做事,更重要的是会做人。懂得和遵守最基本的公共道德,是学生做人的基本条件,决定着大学生能否以一个文明人的姿态步入社会。”

南方日报:据报道,在今年全国教学名师百名获奖者中,担任党委书记、校长、院长、系主任、教研室主任、实验室主任、研究所所长等行政职务的,占了九成,这是不是说明,现在大学官僚化已非常严重了?

上海交大的核专业看似“生冷”,但由于国家核电建设的庞大人才需求,往届有学生大二大三就拿到不止一家单位的录用意向书,因此该专业也成为极有号召力的报考之选。

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  “高中校长三件事——安全、经费和高考”。如何主动应对这些纷繁的事务,缓解沉重的压力,提高管理效益,是每一位中学校长值得实践和探索的课题。我当了十多年的高中校长,深深感悟到:作为一名中学校长要“多听、多看、多思考;少说、少做、少拍板”。  多听——兼听则明。在学校管理中,我深刻地体会到“教师、学生及家长的意见和建议是校长决策的重要源泉”。一是校长要主动深入到师生中,悉心倾听他们的呼声,热忱吸纳他们的意见。二是竭力疏通信息渠道,通过座谈会、校长信箱、问卷调查、网站论坛等多种途径,为师生员工提供便捷的沟通渠道。三是通过召开家长委员会、家长会及社会人士恳谈会等多种形式,广泛听取家长及社会人士对学校工作的反映与评价。四是经常征求退休教职工的意见,他们在学校工作和生活的时间长,对学校历史和文化有较全面的了解,他们的意见有其独到见解。  多看——眼见为实。校长要多在校园里转一转、看一看,一看校园环境,二看师生的精神风貌,三看良好的教学氛围是否形成与巩固。虚心看他校:“知彼知己,百战不殆”。校长要尽可能多地走访兄弟学校,拓展视野,积极比较,真诚地吸纳别人的管理经验与办学特色,有效地丰富和发展自己。用心看社会:学校既受现实社会的影响和制约,又是未来社会的支撑与动力。校长必须用心地观察社会,了解社会的变革,并由此把握教育的发展趋势,实现学校持续健康发展,办人民满意的学校。  少说——谨言慎行。校长在学校管理活动中无疑经常要发表演讲,本人认为校长应尽可能少讲,把说话的机会让给别人。但该讲的话必须讲,所讲内容要深思熟虑,打好腹稿。切忌信口开河、夸夸其谈。要讲准确、讲明白、讲深刻,且要说到做到,落到实处。  少做——抓大放小。很多校长长年处在东奔西走、身心疲惫之中,这种景象的出现既有其客观原因,但我认为问题还在主观上。校长要善于调适自己的行为,解放自己的手脚,充分相信和依靠下属。做该做的事——全面履行岗位责任,竭力发挥群体智慧与力量;做想做的事——创造性地推动学校发展,促进师生的健康成长;做能做的事——脚踏实地,规范行为,随心所欲不逾矩。  多思考——深谋远虑。“思想有多远,我们就能走多远”。校长作为学校的决策者,学会思考、勤于思考、善于思考是至关重要的。一方面要不断反思学校的管理行为是否规范、有序与高效,反思学校的教学行为是否科学、民主与创新,反思学校的校园文化是否丰富、发展与和谐。另一方面要在反思中进行诊断,找出经验,发现不足,分析形成的原因,探究解决的途径。同时,校长要善于独立思考,集思广益,聚合大家的智慧,确立明确的办学思路,健全有效的管理制度,形成独特的学校文化。  少拍板——多谋善断。其一,要遵循先民主、后集中的原则。拍板前必须广泛征求意见,进行反复论证,一旦决策形成就必须强调集中,贯彻到底,运转有序。其二,要多让他人拍板。我从十多年的校长经历中深切地感受到,为了提高管理效益,学校管理重心要下移到年级组和处室,实现责、权、利的有机统一,让事事有人管,人人有事做。切忌独断专行,胡子眉毛一把抓。其三,该拍板时就拍板。校长当然不能过多地推脱,应该自己决策的事情要既审慎又大胆,既要有人格魅力,又要有领导魄力。(作者:湖北省长阳一中校长)  《中国教育报》2006年5月9日第6版

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责任编辑:左文亮

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